COSA OFFRIAMO E PROPONIAMO
Gli obiettivi primari:
· Sviluppare l'umano e cristiano ogni studente, in base alle differenze individuali.
· Promuovere un clima di fiducia e di esposizione tra i bambini attraverso attivo e cooperativo
· Formazione per il pensiero logico
· Sviluppare il pensiero divergente per interpretare criticamente la realtà
· Essere consapevoli delle proprie responsabilità
· Aiutare gli studenti a migliorare l'autonomia e capacità organizzative nel loro lavoro.
· Lo studente è responsabile quando essi stessi conoscono e utilizzano in contesti diversi le conoscenze e le competenze acquisite nel corso dei cinque anni.
Fini di formazione:
· Formare nell'alunno una progressiva consapevolezza positiva di se stessi e le loro risorse, migliorare l'autostima.
· Gestione nel suo processo di crescita, scoprire i loro punti di forza e di debolezza, chiedere aiuto quando necessario.
· Riflettere su se stessa e diventare consapevoli di far parte di un gruppo, di accettare le opinioni degli altri, anche se diverso dal proprio.
· Lavorare positivamente con gli altri nella costruzione della conoscenza comune.
· Osservare ed esplorare il mondo intorno a noi, con un atteggiamento di apertura e di meraviglia.
· Riflettere criticamente, mettendo in modo attivo di fronte alle informazioni dalla realtà.
Scopi educativi:
· Promuovere lo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze che consentano allo studente di lavorare in realtà.
· Promuovere un approccio al metodo di studio che è indipendente ed efficace.
· Utilizzare consapevolmente e in modo pertinente, le diverse forme di linguaggio (verbale, musicale, corporeo, computer).
· Per acquisire le competenze linguistiche di base relative alla comunicazione, lettura e scrittura.
· Favorire l'approccio alla lingua inglese attraverso la simulazione di comunicazione diversi.
· Incoraggiare un atteggiamento positivo rispetto alla matematica che permette allo studente di percepire le relazioni che si incontrano e si presentano in natura e nelle creazioni dell'uomo.
· Promuovere la capacità di osservazione, descrizione, la conservazione e l'orientamento spazio-temporale.
· Sviluppare l'umano e cristiano ogni studente, in base alle differenze individuali.
· Promuovere un clima di fiducia e di esposizione tra i bambini attraverso attivo e cooperativo
· Formazione per il pensiero logico
· Sviluppare il pensiero divergente per interpretare criticamente la realtà
· Essere consapevoli delle proprie responsabilità
· Aiutare gli studenti a migliorare l'autonomia e capacità organizzative nel loro lavoro.
· Lo studente è responsabile quando essi stessi conoscono e utilizzano in contesti diversi le conoscenze e le competenze acquisite nel corso dei cinque anni.
Fini di formazione:
· Formare nell'alunno una progressiva consapevolezza positiva di se stessi e le loro risorse, migliorare l'autostima.
· Gestione nel suo processo di crescita, scoprire i loro punti di forza e di debolezza, chiedere aiuto quando necessario.
· Riflettere su se stessa e diventare consapevoli di far parte di un gruppo, di accettare le opinioni degli altri, anche se diverso dal proprio.
· Lavorare positivamente con gli altri nella costruzione della conoscenza comune.
· Osservare ed esplorare il mondo intorno a noi, con un atteggiamento di apertura e di meraviglia.
· Riflettere criticamente, mettendo in modo attivo di fronte alle informazioni dalla realtà.
Scopi educativi:
· Promuovere lo sviluppo di conoscenze, abilità e competenze che consentano allo studente di lavorare in realtà.
· Promuovere un approccio al metodo di studio che è indipendente ed efficace.
· Utilizzare consapevolmente e in modo pertinente, le diverse forme di linguaggio (verbale, musicale, corporeo, computer).
· Per acquisire le competenze linguistiche di base relative alla comunicazione, lettura e scrittura.
· Favorire l'approccio alla lingua inglese attraverso la simulazione di comunicazione diversi.
· Incoraggiare un atteggiamento positivo rispetto alla matematica che permette allo studente di percepire le relazioni che si incontrano e si presentano in natura e nelle creazioni dell'uomo.
· Promuovere la capacità di osservazione, descrizione, la conservazione e l'orientamento spazio-temporale.
LA STRUTTURA DELLA SCUOLA
- La Scuola Primaria Paritaria, è situata in un edificio al numero 12 di Via Tagliamento a Milano
Le aule, rivolte verso l'interno dell'edificio sono spaziose e luminose.
La scuola dispone di:
· 5 aule
· 3 laboratori
1 aula LIM
· Il video Classroom
· Una palestra
· 2 sale giochi
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